剛從師范大學(xué)畢業(yè)的年輕教師林冬青,到銘師小學(xué)擔任五(4)班的班主任。校長(cháng)向林冬青介紹五(4)班級的情況時(shí),特別提到這個(gè)班的問(wèn)題生相對集中,讓他多加注意??沙醭雒]的林冬青卻不以為意,他對即將面臨的挑戰滿(mǎn)懷斗志,準備大展身手。然而,班里狀況百出的問(wèn)題生們,卻讓林冬青屢屢受挫,他不得不開(kāi)始反思。在負責學(xué)生心理輔導的丁老師的協(xié)助下,林冬青在尊重和愛(ài)護學(xué)生的基礎上,針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,漸漸與孩子們打成一片,最終贏(yíng)得了孩子們的愛(ài)戴。與此同時(shí),他也與孩子們一起成長(cháng)了。
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Mtime網(wǎng)友:這個(gè)題材,做成這樣,真的很不容易了。尤其是,影片在影像上非常有特點(diǎn),大量的特寫(xiě)鏡頭、跟拍、手持,以及碎片式剪輯,營(yíng)造出強烈的恐慌與不安感。這種情緒,其實(shí)就是角色在片中的情緒,它以影像的方式,最直接延伸給觀(guān)眾。
丟豆網(wǎng)網(wǎng)友:一個(gè)好的導演,是會(huì )調教演員的,知道演員的優(yōu)勢在哪里。 《孩子那些事兒》像極了一道來(lái)自異域的夏日甜品,雖然不是主菜的配置,但卻也有著(zhù)勾人的獨特風(fēng)情。坦白說(shuō),最初的確是沖著(zhù)未知導演的名號看的,畢竟人家講故事的功力擺在那里,但一開(kāi)始就入了坑也是我怎么都沒(méi)料到的。
豆瓣網(wǎng)網(wǎng)友:放在豆瓣語(yǔ)境下,是部時(shí)至今日終于拍出來(lái)的內地 “高分喜劇片”。拿現實(shí)題材拍商業(yè)類(lèi)型片,社會(huì )意義擺在那,群戲也處理得相當不錯。對我們國家而言,這樣的電影多一部是一部,走一步是一步。
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